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https://hdl.handle.net/20.500.12927/63| Título : | La Docencia en una sociedad marcada por el pragmatismo utilitarista y altamente mediatizada. |
| Autor : | Zarauz Chavez, Eduardo |
| Palabras clave : | Educación, tecnología, didáctica, cultura simbólica |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Escuela Superior de Guerra Naval.Lima: IAKOB Comunicadores y Editores SAC |
| Citación : | Zarauz. E. (2015). La Docencia en una sociedad marcada por el pragmatismo utilitarista y altamente mediatizada. Revista de la Escuela Superior de Guerra Naval, 72-78. Repositorio ESUP. https://hdl.handle.net/20.500.12927/63 |
| Resumen : | Sin duda la educación tiene fines significativos en cuanto al desarrollo de la persona, la cultura y la sociedad. Las tendencias y demandas de la sociedad del Siglo XXI, ponen mayor atención a la evaluación de la eficiencia y eficacia de los resultados de las instituciones educativas. Ante este escenario y desde una visión de conjunto, integrando protagonistas y elementos del PEA (Procesos de Enseñanza - Aprendizaje), el rol y las competencias del docente son un asunto de especial importancia en la enseñanza, y en la tarea compleja del proceso formativo. Este artículo, invita al lector a reflexionar sobre la enseñanza y sus procedimientos, y el rol del docente como mediador de los aprendizajes de los estudiantes en el marco de nuestro propio contexto. |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.12927/63 |
| ISSN : | 2010-07839 |
| Aparece en las colecciones: | Revista de la Escuela Superior de Guerra Naval. Edición 2015 |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| pp. 72 -78.pdf | Artículo | 2,42 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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