La Escuela Superior del siglo XXI

Abstract

El presente artículo expone cómo se organiza, gestiona y promueve el conocimiento a los oficiales alumnos de la Escuela Superior. Asimismo hace un breve análisis retrospectivo de la fundación de la Escuela Superior y de la reincorporación de las publicaciones navales de la ESUP. Además, presenta el planteamiento de las maestrías de la Escuela del siglo XXI donde los oficiales se forman como asesores, para luego ser forjados en la práctica como buenos decisores. Finalmente, hace referencia al CIAE como órgano de apoyo a la gestión académica en la ESUP.

This article explains how knowledge is organized, managed, and promoted to student officers at the Higher School. It also provides a brief retrospective analysis of the founding of the Higher School and the reinstatement of ESUP naval publications. In addition, it presents the approach of the School's 21st-century master's programs, where officers are trained as advisors and then honed in practice as good decision-makers. Finally, it refers to the CIAE as a body that supports academic management at the ESUP.